Revista Eletrônica de Educação v. 11, n. 2 (2017)

Os artigos, que integram o Dossiê “Teoria Crítica e Educação – 25 anos”, apontam para a necessidade de estudos capazes de compreender e re-significar a educação atual. São diversas temáticas trazidas pelos autores, e que lançam um olhar atento sobre aspectos que constituem o intrincado cenário da sociedade atual. As pesquisas, expostas aqui, realizam diagnósticos do presente, ao mesmo tempo em que revitalizam análises críticas sobre a educação, elaboradas a partir dos escritos dos pensadores da Teoria Crítica da Sociedade. 

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