Nem inimiga, nem aliada: percepções sobre a mídia na prática docente

Este artigo se insere no debate sobre a interface entre Educação e Comunicação, um novo campo de estudos, já denominado por alguns pesquisadores de Educomunicação, o qual, por sua vez, problematiza a função da mídia na conformação da sociedade contemporânea. 

Para ler o texto completo de Sandra Pereira Tosta e Ivna Sá dos Santos clique aqui

TV Multimídia e sua relação com a comunicação, a escola e a juventude

O artigo traz uma reflexão sobre a relação da juventude com a televisão, mais especificamente, com a linguagem audiovisual e sua proximidade com o ambiente escolar, a partir da inserção da TV Multimídia nas salas de aula no Estado do Paraná. Investigar a relação desse novo instrumento de comunicação a serviço da educação e sua interação com o professor, o aluno, a cultura e a escola é o objetivo desta pesquisa em andamento, no Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal do Paraná. O embasamento teórico foi fundamentado nos Estudos da Educomunicação e Mídia-Educação. Para ler o texto completo de Elizandra Jackiw, Luis Otávio Dias e Rosa Maria Cardoso Dalla Costa clique aqui