quarta-feira, 24 de agosto de 2016

Propostas para o ensino médio dividem especialistas

Se o projeto de flexibilização for genérico, ele pode “não pegar” ou apresentar uma orientação incorreta, levando à desigualdade na sua aplicação | Bigstock

Enquanto o MEC tenta aprovar a oferta de currículos diferentes, de acordo com as metas profissionais dos alunos, críticos defendem a formação integral dos jovens. 

Para ler o texto completo de Sharon Abdala clique aqui

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