Por que o uso de tecnologias digitais nas escolas é tão valorizado

Esta pesquisa investiga qual é a origem da valorização do uso das tecnologias digitais nas escolas, se ela vem das empresas, dos próprios educadores ou dos governantes. De acordo com a autora, as tecnologias vêm sendo adotadas em processos educativos com uma “aura” positiva, sem que haja uma visão crítica sobre esse processo. A partir das políticas adotadas pelo Estado de São Paulo, o estudo busca mapear os discursos de modernização, ao revelar as instituições, os sujeitos e os valores envolvidos.

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